У 2022 на школи чекає ряд нововведень від МОН. Конотоп.City розбирався, що саме зміниться в новому році в системі освіти для конотопців.
НУШ тепер доступна і для п'ятикласників
Нова українська школа перестане асоціюватися з початковою освітою, адже реформа «підросла» до рівня базової освіти.
Для цього потрібно зробити низку кроків. Кожен навчальний заклад на основі типової програми затвердить власну освітню програму до початку навчального року. Вона повинна містити обрані школою модельні навчальні програми. Або це можуть бути інші, затверджені МОН, чи навіть розроблена в самій школі та схвалена на педраді програма. Серед запропонованих варіантів є галузеві інтегровані курси, які об’єднують до трьох звичних шкільних предметів: наприклад, історію України та світу, або українську мову, українську літературу та зарубіжну літературу. А є й такі, що об’єднують предмети різних галузей, наприклад, «Робототехніка» (інформатика, фізика, математика, природознавство, географія, біологія, технології).
Доки учні вчитимуться по-новому в базовій школі, заздалегідь розпочнеться робота із впровадження старшої профільної школи. На 2022 рік запланували затвердження Держстандарту профільної середньої освіти.
Нова система оцінювання
П’ятикласникам обіцяють у першому семестрі м’який та поступовий перехід від рівневого (П, С, Д, В) до бального оцінювання, а формувальне оцінювання залишатиметься так само важливим, як і в початковій школі. Скажімо, перевірку зошитів МОН радить не пов’язувати з оцінюванням, а натомість робити короткі письмові коментарі. Хоча рекомендації, як оцінювати учнів у 5-х класах, вже є, оцінювання в базовій школі — тема, над якою ще будуть працювати цього року. А ще в планах — адаптація до нових критеріїв оцінювальних тестів за навчальними предметами.
Фізкультура буде щодня
На п’ятикласників очікує 31 година навчального навантаження на тиждень (разом із фізкультурою). Двадцять років тому, згідно з типовими навчальними планами, воно становило лише 26 годин на тиждень. Але норми поступово змінилися, на що нерідко нарікають батьки учнів. Порівняно з попереднім варіантом найбільше збільшилася кількість навчальних годин математики (на 5) та української мови (на 3,5).
Щодо фізкультури — передбачено три заняття на тиждень. Але у два інші дні теж має бути організована рухова активність: ранкова гімнастика, фізкультхвилинки під час уроків, активні перерви, години здоров’я, челенджі, флешмоби, мінізмагання під час уроків. Такі новації передбачено наказом МОН та Мінмолодьспорт, який набрав чинності 1 січня 2022 року. Він вводить у дію Концепцію розвитку щоденного спорту в закладах освіти. Зокрема, йдеться про посилення відповідальності директорів шкіл за забезпечення належного рівня рухової активності.
Підручники матимуть електронні додатки
В Україні, як і в усьому світі, відходять від стереотипу, що підручник — це завжди паперові сторінки. Тепер розроблятимуть інтерактивні електронні додатки, з якими зручно буде працювати під час дистанційного навчання. На 2022 заплановано розробити критерії оцінювання таких додатків. Підручники спочатку проходитимуть експертизу та отримуватимуть (або ні) дозвіл МОН, а вже потім братимуть участь у конкурсі. Сподіваються, що це зекономить час.
Дослідження PISA проведуть вдруге
У міжнародному дослідженні якості освіти PISA-2022 Україна візьме участь 4 квітня — 20 травня. Як завжди, оцінюватимуть компетентності 15-річних учнів. Цього разу у фокусі уваги буде математика, а додатковою галуззю стане креативне мислення. Результати презентуватимуть у грудні 2023 року.
За словами першого заступника міністра освіти і науки Андрія Вітренка, МОН очікує, що ці результати частково зможуть продемонструвати вплив пандемії на навчання. У бюджеті Міністерства, на жаль, не передбачені кошти для національного моніторингового дослідження впливу пандемії на результати навчальних досягнень у сфері шкільної освіти. Утім, є можливість, що його організують за підтримки партнерів з розвитку. Нині ж Держслужба якості освіти, Інститут освітньої аналітики, установи Національної академії педагогічних наук вивчають ефективність дистанційного навчання. Лише за останній раз проаналізували понад 1000 онлайн-уроків педагогів різних регіонів. Останнє опитування серед учнів та батьків дало такі результати: три чверті респондентів задоволені його якістю.
Посилення безпеки шкіл
У школах мають оновити та модернізувати пожежні системи. Подбають про раннє попередження та евакуацію учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, про алгоритм відновлення школи у разі пошкодження. А ще навчать освітян користуватися чутливими до конфлікту інструментами (Conflict Sensitive Education).
Кожному вчителю — по ноутбуку
Цифровізація освіти — цей напрямок під час пандемії став дуже актуальним. У МОН обіцяють до кінця року забезпечити кожного вчителя ноутбуком. Інтернет проведено вже в усі школи, але не скрізь він швидкісний, тож «не тягне» дистанційні уроки. За 2022 рік планується всі середні заклади освіти під’єднати саме до інтернету зі швидким доступом.
Планують оснащувати школи комп’ютерним, мультимедійним і STEM-обладнанням, створити перший пілотний STEM-центр для кількох шкіл. Учителям пропонуватимуть курси з цифрових навичок.
За 2022 планується створити кілька важливих онлайн-платформ. На одній буде інформація про всі олімпіади від шкільного до всеукраїнського рівня. На іншій — усі пропозиції для підвищення кваліфікації вчителів. А ще — дашборд освітньої аналітики та статистики.
Всеукраїнську школу онлайн розширять
За результатами національного опитування, ВШО посіла 5-те місце серед найбільш успішних проєктів за 30 років Незалежності. У цьому році на платформі будуть розміщені додаткові освітні матеріали і курси для вчителів. Також візьмуться за підготовку уроків для початкової школи. За словами першого заступника міністра освіти і науки, планують зробити аналогічну платформу для вищої освіти.
У школах з’являться інтерни
Учителі, які вперше приходять до школи, матимуть протягом року наставників, згідно з Положенням про педагогічну інтернатуру. Вони консультуватимуть, відвідуватимуть уроки та запрошуватимуть до себе, допомагатимуть за потреби в підготовці до занять.
Учні матимуть за потреби шість рівнів підтримки
Інклюзивна допомога відтепер більш структурована, вона має шість рівнів надання підтримки. З 1 січня запрацювали відповідні зміни до постанов Кабміну щодо організації інклюзивного навчання. Комплексну психолого-педагогічну оцінку проводитимуть у школах, де дитина почувається комфортніше, а не в інклюзивно-ресурсних центрах (ІРЦ). Але співпраця закладів освіти та ІРЦ має зростати — відтепер вони складають одну команду супроводу дитини. Центри мають користуватися сучасними методиками раннього діагностування особливих освітніх потреб (ООП). Використовувати їх дозволять лише психологам, якій пройдуть відповідну сертифікацію. Усе це для того, щоб уже в перших класах діти, які потребують особливої допомоги певного рівня, одразу її отримали.
Для вчителів готують методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів для дітей з ООП.
